Introdução de histórias

Curso – Como iniciar uma narração de história

  • Pontos de Interesse

    Também podemos iniciar uma história tendo como ponto de partida interesses coletivos, ou individual das crianças. Isso ocorre principalmente com “temas” amplamente difundidos pela mídia, ou por “desenhos da moda”. Muitas escolas usam “interesses” que julgam importantes e que fazem parte da grade escolar, como datas cívicas, acontecimentos sociais. Além disso, acontecimentos que surgem inesperadamente…

  • Oportunidade

    Já em situações em que não há plateia definida, por vários motivos, podemos estar livres para começar a história para grupos pequenos, ou mesmo uma, ou duas crianças apenas a qualquer momento. Isso acontece muito em eventos com fluxo intermite de pessoas, em feiras de livro, eventos corporativos, ou mesmo no pátio da escola, ou…

  • Dinâmica

    Os contadores que não tem nenhuma afinidade musical e nem tem um aparelho de som para “tocar” uma música no início das apresentações tem a oportunidade de brincar, jogar e realizar dinâmicas. No meu caso, não sou musico e lanço mão desses recursos em inúmeras sessões de contação de histórias. Nesses casos, separo, ou crio…

  • AFINANDO A PLATEIA

    Ao perceber que as crianças chegavam para ouvir as histórias com sentimentos, sensações, vivências, expectativas, pensamentos e cronologia (atividades do dia anteriores à história) muito diferentes uma das outras, entendi que os momentos que antecediam a história podiam ser usados para que todas fossem afinadas ao “tom” da narração. Para se ter uma visão clara,…

  • A Introdução da Narração de Histórias

    Neste artigo abordo as dúvidas que muitos aspirantes, e até mesmo contadores experientes, possuem sobre como iniciar uma determinada história, ou como faço a introdução da narração de histórias que conto.. Uma expressão das mais conhecidas e usadas para se iniciar principalmente os contos de fadas, prepara o público para uma narrativa fora do mundo…