Bem-vindo ao Centro de Contação de Histórias da Cia Artepalco. Aqui compartilhamos ferramentas, técnicas e estilos que desenvolvi em mais de 30 anos de palco e estrada. Este espaço foi criado a fim de ajudar você a melhorar sua performance pessoal, seja contando histórias para crianças em escolas ou em eventos para adultos.
Dominar a narrativa vai muito além de decorar um texto. Para começar, você precisa entender como sua voz e seu corpo funcionam como instrumentos de cena. Além disso, o uso de pausas dramáticas e variações rítmicas é o que mantém a atenção da criança viva do início ao fim.
Se você busca um guia prático, recomendo que leia o artigo sobre as 15 técnicas de contação de histórias que atualizei recentemente. Lá, detalho como o uso correto da voz ativa e do discurso direto pode mudar o impacto da sua apresentação imediatamente.
A escola é um dos terrenos mais férteis para o contador. No entanto, o desafio é constante: como competir com as telas e o imediatismo digital? A resposta está na interatividade. Quando você traz temas relevantes e permite que a criança participe da construção do enredo, a história deixa de ser uma escuta passiva e vira uma vivência literária.
Confira meus textos sobre ideias de temas para escolas, onde abordo desde o Dia do Livro até questões complexas como meio ambiente e higiene de forma lúdica.
Muitos contadores me perguntam como escolher a próxima história. Por outro lado, a pergunta certa deveria ser: como adaptar essa história para o meu estilo? Criar um roteiro sólido exige identificar o conflito central e os pontos de virada da narrativa. Sem essa estrutura invisível, a história corre o risco de se perder em detalhes irrelevantes.
Antes de subir ao palco ou entrar em sala de aula, seu preparo pessoal é fundamental. Isso inclui desde o aquecimento vocal até a escolha dos recursos cênicos. Use objetos simples que sugerem imagens, em vez de cenários carregados que limitam a imaginação. O foco deve ser sempre a sua conexão direta com quem escuta.
Explore todos os artigos desta categoria e, se precisar de algo específico para seu evento, conheça meus espetáculos de contação de histórias disponíveis para contratação.
A narração pode ser realizada em inúmeros espaços, situações e para grupos grandes e mínimos, mesmo para uma única pessoa, sendo criança, ou adulto. A visão clássica de uma narração de história em família é um dos familiares, pais e avós, contando na sala de casa, n cadeira de balanço, na varanda, ou na cabeceira…
A mais antiga forma de manifestação social, em que todos podem visualizar cada um do grupo, o que confere a mesma importância a todos do círculo, ao mesmo tempo em que o grupo é o próprio controlador da disciplina individual, pois quando um se movimenta, ou faz qualquer som, todos percebem ao mesmo tempo. No…
A maioria das contações de histórias é realizada em salões, anfiteatros, pátios e salas de aula no formato retangular. Algumas vezes as crianças se sentam no chão, outras nas cadeiras escolares, ou bancos. Esse formato aproveita mais o espaço e compacta os ouvintes, com mais crianças num espaço menor. As crianças ficam em distâncias diferentes…
Escolher como será o espaço em que vamos contar uma determinada história e como as crianças serão dispostas para assistir a apresentação, na maioria das vezes, não estará ao alcance do narrador. Quando a narração é construída, uma imagem é idealizada pelo contador, que imagina a disposição e movimentação cênica, a entrada e saída de…
Outra preocupação é a ocupação do espaço cênico, que pode ser um palco, uma praça, um salão. A movimentação e o preenchimento dramático do local onde contamos a história também faz parte do plano narrativo. Dois pontos serão importantes: A visão da plateia sobre o contador e elementos cênicos; A abrangência visual do contador sobre…
Muito do sucesso da narrativa está em planejar e acertar as marcações e desenvolvimento da narrativa. Ter o domínio do espaço, conhecer a sua dinâmica e “mapear” a disposição do espaço cênico e de extensão dramática, podem emprestar a sessão maior fluidez a narrativa. Saber onde estão cada coisa e recurso que serão necessários antes,…
Nos principais grupos étnicos antigos do oriente e ocidente, do novo mundo e do velho mundo, as crenças e sociedade eram baseadas em ritos e o papel que cada membro ocupava na hierarquia do conhecimento e do sagrado. Para que um membro alcançasse algum “status” social, ou sagrado em particular, os ritos de passagem eram…
Também podemos iniciar uma história tendo como ponto de partida interesses coletivos, ou individual das crianças. Isso ocorre principalmente com “temas” amplamente difundidos pela mídia, ou por “desenhos da moda”. Muitas escolas usam “interesses” que julgam importantes e que fazem parte da grade escolar, como datas cívicas, acontecimentos sociais. Além disso, acontecimentos que surgem inesperadamente…
Já em situações em que não há plateia definida, por vários motivos, podemos estar livres para começar a história para grupos pequenos, ou mesmo uma, ou duas crianças apenas a qualquer momento. Isso acontece muito em eventos com fluxo intermite de pessoas, em feiras de livro, eventos corporativos, ou mesmo no pátio da escola, ou…
Os contadores que não tem nenhuma afinidade musical e nem tem um aparelho de som para “tocar” uma música no início das apresentações tem a oportunidade de brincar, jogar e realizar dinâmicas. No meu caso, não sou musico e lanço mão desses recursos em inúmeras sessões de contação de histórias. Nesses casos, separo, ou crio…