Descobrindo os Lados do Mundo
Plano de Aula sobre Lateralidade na Educação Infantil
Um programa completo para ensino da lateralidade com atividades lúdicas, jogos, histórias e teatro de fantoches
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Introdução
A lateralidade é um conceito fundamental no desenvolvimento infantil que se refere à consciência dos dois lados do corpo e à capacidade de reconhecer a diferença entre esquerda e direita. O desenvolvimento adequado da lateralidade contribui para diversas habilidades importantes como a organização espacial, a coordenação motora, a leitura e a escrita.
Na educação infantil, período em que a criança está em pleno desenvolvimento psicomotor, é essencial trabalhar a lateralidade de forma lúdica e significativa, respeitando o ritmo e as características de cada criança. Este plano de aula foi elaborado para proporcionar experiências enriquecedoras que ajudam as crianças a descobrirem e fortalecerem sua dominância lateral de forma natural e prazerosa.
Através de histórias, jogos, atividades corporais e artísticas, as crianças serão convidadas a explorar conceitos como esquerda, direita, em cima, embaixo, na frente e atrás, contribuindo para o desenvolvimento da sua consciência corporal e orientação espacial.
Alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Campos de Experiências Contemplados
- Corpo, gestos e movimentos: Desenvolvimento do senso de lateralidade por meio da exploração das possibilidades de movimentos no espaço.
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Exploração das relações espaciais (dentro e fora, em cima e embaixo, esquerda e direita).
- O eu, o outro e o nós: Desenvolvimento da autonomia e autoconsciência corporal.
- Traços, sons, cores e formas: Expressão artística relacionada à percepção espacial e lateralidade.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
- EI03CG02:Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
- EI03CG05:Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
- EI03ET01:Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
- EI03ET04:Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Conceito de Lateralidade
O que é Lateralidade?
A lateralidade é a preferência que estabelecemos por um dos lados do nosso corpo, manifestada pelo uso mais frequente e efetivo dos membros de um determinado lado (direito ou esquerdo). Esta preferência está relacionada à dominância cerebral: o hemisfério esquerdo do cérebro controla o lado direito do corpo, e o hemisfério direito controla o lado esquerdo.
Na educação infantil, a lateralidade ainda está em processo de desenvolvimento e definição. É nesta fase que a criança começa a perceber que tem dois lados em seu corpo e gradualmente estabelece sua dominância lateral (se será destra, canhota ou ambidestra).
O desenvolvimento adequado da lateralidade é fundamental para diversas aprendizagens futuras, como a escrita, a leitura e a orientação espacial. Por isso, é importante proporcionar experiências que ajudem a criança a reconhecer e diferenciar os lados do seu corpo.
Tipos de Lateralidade
- Destralidade:Preferência pelo lado direito
- Sinistralidade:Preferência pelo lado esquerdo
- Ambidestralidade:Uso competente de ambos os lados
- Lateralidade cruzada:Diferentes dominâncias para diferentes partes do corpo (ex: mão direita e olho esquerdo)
Marcos no Desenvolvimento da Lateralidade
- 2-3 anos:Começo da percepção dos dois lados do corpo
- 4-5 anos:Início da definição da preferência lateral
- 5-6 anos:Consolidação gradual da lateralidade
- 6-7 anos:Maior consciência dos conceitos de esquerda e direita
Importância da Lateralidade no Desenvolvimento Infantil
- Escrita e leitura:Influencia a direção da escrita e a organização espacial das letras
- Coordenação motora:Contribui para movimentos mais precisos e coordenados
- Orientação espacial:Ajuda na compreensão de conceitos como esquerda, direita, em cima, embaixo
- Autoconhecimento:Promove maior consciência corporal e identidade
- Autonomia:Facilita atividades cotidianas como vestir-se, calçar sapatos e manipular objetos
Atividades Lúdicas para Desenvolvimento da Lateralidade
Atividades de Rotina
Estas atividades podem ser incorporadas na rotina diária da sala de aula/;
Saudação Direcional
Objetivo: Identificar direita e esquerda
No início do dia, peça às crianças que fiquem em círculo. Cumprimente o colega da direita com “Bom dia, amigo da direita” e faça o mesmo com o colega da esquerda. Incentive que todas as crianças façam o mesmo.
Dica: Use fitas coloridas nos pulsos (ex: verde na direita, vermelho na esquerda) para auxiliar as crianças.
Canto dos Lados
Objetivo: Reforçar conceitos de lateralidade
Ensine uma música simples que inclua movimentos laterais como “mão direita para cima, mão esquerda para o lado”. Faça isso diariamente como uma atividade de transição entre aulas.
Sugestão de música: “Meu Lado Direito, Meu Lado Esquerdo” (adaptação de “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”).
Atividades Motoras
Circuito dos Lados
Objetivo: Desenvolver coordenação motora lateral
Crie um circuito onde as crianças devem seguir indicações: “Pule com o pé direito”, “Rasteje para a esquerda”, “Gire para o lado direito”. Use setas coloridas no chão para indicar as direções.
Materiais:
- Fitas adesivas coloridas
- Cones ou marcadores
- Cartões com indicações de movimentos
Bambolê Lateral
Objetivo: Fortalecer a percepção lateral
Distribua bambolês pelo espaço. Ao comando “Pé direito no bambolê azul”, “Mão esquerda no bambolê vermelho”, as crianças devem posicionar o membro indicado no bambolê da cor mencionada.
Materiais:
- Bambolês de diferentes cores
- Lista de comandos para o professor
Dança do Espelho
Objetivo: Trabalhar coordenação e imitação lateral
Em duplas, uma criança faz movimentos envolvendo lateralidade (levantar braço direito, dar um passo para a esquerda) e a outra deve imitar como se fosse um espelho. Depois trocam os papéis.
Materiais:
- Música suave de fundo
- Opcional: Cartões com sugestões de movimentos para as crianças que precisam de ajuda
Variação: Para crianças mais velhas, podem ser incluídos movimentos mais complexos ou sequências de movimentos.
Atividades Artísticas
Pintura com as Duas Mãos
Objetivo: Explorar a coordenação bilateral
Ofereça às crianças folhas grandes e tintas. Peça que pintem usando ambas as mãos simultaneamente, criando imagens simétricas. Depois, peça que pintem só com a mão direita, depois só com a esquerda.
Materiais:
- Papel kraft ou cartolina
- Tinta guache lavável em cores variadas
- Aventais para proteger a roupa
Colagem Lado a Lado
Objetivo: Trabalhar organização espacial e lateralidade
Divida uma folha ao meio com uma linha. Peça às crianças que colem elementos do lado direito e esquerdo seguindo orientações: “Cole uma flor do lado direito e um sol do lado esquerdo”.
Materiais:
- Folhas de papel com linha central
- Figuras recortadas de revistas ou desenhos
- Cola em bastão
- Canetinhas para decorar
Jogos para Desenvolver a Lateralidade
A Travessia do Rio
Objetivo: Desenvolver noções espaciais e lateralidade
Materiais:
- Fita adesiva para marcar o “rio” no chão
- Círculos de papel para servirem como “pedras”
- Cartões com indicações: “Pule na pedra à direita”, “Pule na pedra à esquerda”
Como jogar:
- Marque no chão um “rio” usando a fita adesiva (duas linhas paralelas)
- Disponha os círculos de papel (pedras) dentro do rio
- A criança deve atravessar o rio pisando nas pedras, seguindo as instruções do professor: “Pise na pedra à sua direita”, “Agora na pedra à sua esquerda”
- Para crianças mais velhas, crie sequências mais complexas ou use cartões com desenhos indicando direita/esquerda
Caça ao Tesouro Lateral
Objetivo: Fortalecer noções de direção e lateralidade
Materiais:
- Pequenos “tesouros” (brinquedos, adesivos, etc.)
- Mapas simples com instruções laterais
- Fitas coloridas para marcar caminhos
Como jogar:
- Esconda os “tesouros” pela sala ou pátio
- Forneça mapas com instruções simples usando conceitos de lateralidade: “Dê três passos para a direita”, “Agora vire à esquerda e dê dois passos”
- Para crianças menores, utilize fitas coloridas no chão como guia
- Quando encontrarem o tesouro, peça que descrevam o caminho que percorreram usando termos como direita e esquerda
Estátua Direcional
Objetivo: Trabalhar coordenação, equilíbrio e lateralidade
Materiais:
- Música animada
- Aparelho de som
- Cartões com poses que envolvem lateralidade
Como jogar:
- As crianças dançam livremente enquanto a música toca
- Quando a música para, o professor dá um comando: “Estátua com o braço direito para cima e o pé esquerdo para frente”
- As crianças devem ficar imóveis na posição indicada
- Quem conseguir manter a posição correta ganha um ponto
Amarelinha Lateral
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e lateralidade
Materiais:
- Giz ou fita adesiva colorida
- Uma pedra ou marcador
- Cartões com indicações de pés (direito/esquerdo)
Como jogar:
- Desenhe uma amarelinha modificada no chão, com indicações “D” (direita) e “E” (esquerda) em cada quadrado
- A criança joga a pedra e deve pular com o pé indicado (direito nos marcados com “D” e esquerdo nos marcados com “E”)
- Para as crianças não alfabetizadas, use símbolos ou cores diferentes
- Aumente gradualmente a dificuldade adicionando sequências mais complexas
História: “A Aventura de Lili e Teco no País dos Lados”
História para Contação
Dicas para o(a) Professor(a) durante a Contação
(para obter o material completo com as dicas e a história, baixe na lojinha da Cia)
Roteiro de Teatro de Fantoches: “A Aventura de Lili e Teco no País dos Lados”
Dicas para a Apresentação do Teatro de Fantoches
(para obter o material completo com as dicas e o roteiro teatral, baixe na lojinha da Cia)
Atividades Visuais e Material para Impressão
Pintura: “Lili e Teco no País dos Lados”
Desenho dos personagens Lili e Teco usando seus braceletes coloridos (azul na direita e vermelho na esquerda) para colorir.
Instruções para o professor:
- Imprima uma cópia para cada criança
- Explique que devem pintar o bracelete do lado direito de azul e o do lado esquerdo de vermelho
- Para o restante do desenho, deixe-as usar cores de sua preferência
(para obter o material completo com o desenho, baixe na lojinha da Cia)
Atividade: “Caminho para o País dos Lados”
Caminho onde as crianças devem seguir as setas de direção (direita e esquerda) para ajudar Lili e Teco a chegarem ao castelo da Rainha dos Lados.
Instruções para o professor:
- Imprima uma cópia para cada criança
- Explique que devem seguir as setas que mostram “direita” e “esquerda” com a ponta dos dedos
- Para crianças não alfabetizadas, use símbolos ou cores diferentes para indicar os lados
(para obter o material completo com o caminho, baixe na lojinha da Cia)
Atividade: “Conecte os Pontos – Borboleta Guia”
Atividade de ligar pontos que forma a imagem da Borboleta Guia. Os pontos do lado direito são azuis e os do lado esquerdo são vermelhos.
Instruções para o professor:
- Imprima uma cópia para cada criança
- Instrua-as a conectar os pontos seguindo a numeração
- Ao final, elas podem colorir a borboleta que aparecerá
(para obter o material completo com o desenho, baixe na lojinha da Cia)
Atividade: “Meu Corpo Tem Dois Lados”
(para obter o material completo com a atividade, baixe na lojinha da Cia)
Recursos Adicionais
Música: “Direita e Esquerda”
Adaptação da música “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé” com foco na lateralidade:
Mão direita, mão esquerda, pé direito, pé esquerdo
Pé direito, pé esquerdo, mão direita, mão esquerda
Olho, orelha, braço e nariz
Lado esquerdo, lado direito, não vou mais confundir!
Baixe a música aqui:(para obter o material completo com a música em MP3, baixe na lojinha da Cia)
Dinâmica: “Estátua Direcional”
(para obter o material completo com o dinâmica, baixe na lojinha da Cia)
Projeto: “Painel dos Dois Lados”
Projeto coletivo para criar um grande painel representando o conceito de lateralidade:
(para obter o material completo com a sugestão do painel, baixe na lojinha da Cia)
Sugestão para Avaliação
Formas de avaliar o progresso das crianças na compreensão da lateralidade:
- Observação direta durante as atividades práticas
- Registro através de fotos e anotações do desenvolvimento individual
- Jogo de avaliação “Siga o Comandante” (onde o professor dá comandos de lateralidade)
- Portfólio contendo as atividades realizadas ao longo do projeto
Finalização
A lateralidade é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da criança, com impactos significativos em suas futuras aprendizagens. Este plano de aula apresenta uma abordagem lúdica e integrada para trabalhar este conceito na educação infantil, respeitando as especificidades da faixa etária e proporcionando experiências significativas.
Através da história “A Aventura de Lili e Teco no País dos Lados”, do teatro de fantoches e das diversas atividades propostas, as crianças são convidadas a explorar os conceitos de lateralidade de forma prazerosa e contextualizada, o que favorece a apropriação do conhecimento.
Lembramos que o desenvolvimento da lateralidade é um processo gradual e que cada criança tem seu próprio ritmo. O papel do educador é oferecer oportunidades diversificadas para que elas possam explorar e compreender esse conceito, sempre respeitando suas particularidades e celebrando suas conquistas.
Plano de Aula: Descobrindo a Lateralidade na Educação Infantil
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Material parcialmente disponível em: www.contadoresdehistorias.com.br
Este e outros planos de aula com material completo disponível para aquisição em formato PDF, incluindo todas as atividades, história, roteiro de teatro de fantoches e materiais adicionais na Lojinha da Cia.
